Ігри на розвиток творчого мислення дошкільнят
1) «Що буде, якщо ..?» Гра гарна тим, що її можна проводити в будь-якому місці: вдома, на прогулянці, в транспорті. Це гра-роздум на самі різні теми. Приймаються всі варіанти відповідей. Намагайтеся розгорнути тему до межі, задаючи дитині навідні запитання.
1) «Що буде, якщо ..?» Гра гарна тим, що її можна проводити в будь-якому місці: вдома, на прогулянці, в транспорті. Це гра-роздум на самі різні теми. Приймаються всі варіанти відповідей. Намагайтеся розгорнути тему до межі, задаючи дитині навідні запитання.
Приклади завдань:
Що буде, якщо ...
Що буде, якщо ...
... людина перестане їсти?
... не виключити киплячий чайник?
... залишити холодильник відкритим?
... носити тісне взуття?
... не чистити зуби?
... забити м'яч у вікно?
... з'їсти десять порцій морозива відразу?
... дражнити сусідського собаку?
... ходити задом?
... не спати?
... посадити квіти в піску?
... сісти на їжачка?
... людина навчиться літати?
... не виключити киплячий чайник?
... залишити холодильник відкритим?
... носити тісне взуття?
... не чистити зуби?
... забити м'яч у вікно?
... з'їсти десять порцій морозива відразу?
... дражнити сусідського собаку?
... ходити задом?
... не спати?
... посадити квіти в піску?
... сісти на їжачка?
... людина навчиться літати?
2) «Образи». Проведіть простий експеримент: намалюйте на аркуші одне коло, а всередині нього - інше, діаметром у два рази меншим. Запитайте у дитини, що він бачить. А що бачите ви? У кожної людини знайдуться свої асоціації. Головне - не зупиняйтеся на одному варіанті відповіді. Учіть дитину шукати багато нових ідей, спираючись на одну даність. Це допоможе йому у вирішенні багатьох життєвих питань. Такий підхід розширює свідомість та виводить на пошук нестандартних рішень. Знаходьте незвичайне в простих речах, які вас оточують. Наприклад: «На що схожа хмара? Що нагадує малюнок на тканині? А ці химерні розлучення на кахлі?»
3) «Нова людина». Запропонуйте дитині намалювати землянина, який в деякому сенсі схожий на інопланетянина. Як би могла виглядати людина ще, крім того, якою вона є? Нехай дитина «перекроїть» тіло людини по-новому. Це творче завдання добре відображає ставлення дитини до власного тіла. І його малюнок буде своєрідним посланням для психологів. Те, що дитина укрупнює, випинає в тілі, має для нього важливий зміст. Те, що він «забуває» намалювати, пішло в область підсвідомого у вигляді страхів та негативних переживань.
4) «Неслухняний олівець». Дайте дитині олівець та папір, запропонуйте йому намалювати закарлючки. Нехай вона представить, що в її руки потрапив неслухняний олівець, який малює, що йому заманеться. Намалюйте близько 10 - 15 таких малюнків, потім розгляньте їх з різних сторін. Що вийшло? На що вони схожі? Які образи раптом проявилися? Щоб вправа не виглядала, як завдання, малюйте закарлючки разом (кожен на своєму листі).
5) «Нова поза». Кожна клітинка тіла дитини випромінює творчу енергію. Розкажіть йому, що наші очі, обличчя (міміка), руки, рухи (жести) здатні багато розповісти про наш настрій, характер та навіть про виховання. Придумайте разом якомога більше нових гримас та положень тіла.
6) «Якого смаку небо?» Більшу частину інформації про світ людина отримує за допомогою зору. Це науково доведений факт. Всі інші органи сприйняття (слух, нюх, смак, дотик) знаходяться нібито в «аутсайдерах». Ця вправа допомагає «реанімувати» всі ті почуття, які притупляються. Запитаєте: «Якого смаку небо? Якої форми радість? Який на дотик страх? »
7) «Знайди застосування»
Найвідоміший приклад про творче застосування предмету - це історія із цеглою.
Одна американська домогосподарка виявилася самою заповзятливою таі неординарною у вирішенні завдання із застосуванням цегли: вона запропонувала покласти її в зливний бачок унітазу, таким чином, заощадивши витрата води при зливі. Що ваша дитина думає з приводу творчої цегли? Як можна використовувати звичайну хустинку, ящик, коробку із сірниками, аркуш паперу, палицю і т. д?
Комментариев нет:
Отправить комментарий